TEMA 7 - PREPOSICIONES, CONJUNCIONES E INTERJECCIONES.

Buenos días hipoglúcidos de 6º. Hoy vamos a ver las preposiciones, conjunciones e interjecciones.

A continuación si pinchas en la imagen podrás ver un pequeño vídeo explicativo que te puede ayudar a entenderlo, aunque la mejor manera para dominar esto en un principio es aprendérselas.

Os dejo una serie de enlaces para que lo practiquéis con la ayuda del libro al lado. Es importante que los hagáis ya que enseguida aprenderéis la diferencia entre preposición, conjunción e interjección, además de que será mucho más fácil aprendérselas.

http://www.xtec.cat/~jgenover/prepos1.htm

http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/lengua6/enlaces/indice.htm

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/preposiciones.html (En este enlace solo os tenéis que meter en lluvia de preposiciones)

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U09/06.htm

ACTIVIDAD 1: ESCRIBE UN COMENTARIO DE UNAS 50 PALABRAS QUE TENGA QUE VER CON LA ENTRADA.

TEMA 6: PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJES "LA ESCALA: PLANOS Y MAPAS"

Buenos días pequeños hipoglúcidos hoy vamos a ver las escalas en el mapa. Como siempre os dejo mi explicación en un vídeo y por si no lo entendéis os dejo otro vídeo a continuación.

https://www.youtube.com/watch?v=34uNFAcgRxk

Y como siempre a continuación os dejo unos enlaces para practicar:

http://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/longitud/a3/menu.html

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/hdt.gob.mx/escalas/index.html

http://milagrotic.blogspot.com/2013/03/matematicas-6-la-escala-planos-y-mapas.html

ACTIVIDAD 1: DEJA UN COMENTARIO EN EL QUE ESCRIBAS AQUELLO QUE TE HA RESULTADO MÁS FÁCIL, AQUELLO QUE HAYA SIDO MÁS DIFÍCIL Y LO QUE NO HAS ENTENDIDO.

TEMA 6: PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJES -REGLA DE TRES

Continuamos con la proporcionalidad, hoy vamos a ver la segunda parte que es la regla de tres. Como veréis es mucho más fácil.

Como en la última entrada os pondré un vídeo en el que lo explico (perdón si no se entiende bien la explicación aun estoy aprendiendo jajajaj)

Y por si acaso no se entiende os dejo como siempre enlaces con explicaciones (miradlos bien aunque haya cosas repetidas):

https://www.youtube.com/watch?v=n9hBk3IVdyg

https://www.youtube.com/watch?v=WAZI0hG9sJY

Enlaces para practicar

https://www.educaplay.com/learning-resources/628436-regla_de_tres_simple_directa.html

https://luisamariaarias.wordpress.com/category/0-3-matematicas/11-porcentaje-y-proporcionalidad/1-proporcionalidad/

https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/proporcionalidad-directa/

ACTIVIDAD 1: ESCRIBE EN LOS COMENTARIOS UN PROBLEMA QUE SE RESUELVA USANDO UNA REGLA DE TRES SIMPLE

TEMA 6: PORCENTAJES Y PROPORCIONALIDAD- REDUCCIÓN A LA UNIDAD

¡Buenos días hipoglúcidos! Continuamos avanzando en mate. En la entrada de hoy y en la próxima vamos a centrarnos en las páginas 118 y 119 del libro, es decir, reducción a a unidad y regla de tres.
Para poder aprenderlo en condiciones es necesario que ya sepamos diferenciar magnitudes proporcionales y no proporcionales, si no sabéis es necesario que volváis a mirar la anterior entrada

 Hoy solo vamos a ver reducción a la unidad.

En primer lugar os voy a poner un pequeño vídeo en el que explico como se hace eso de reducción a la unidad:

Y si no os habéis enterado con mi explicación aquí os dejo unos enlaces con vídeos que lo explican.

En ellos avanza un poco lo que vamos a ver el próximo día pero aun así no está mal que lo veais.

https://www.youtube.com/watch?v=-kQ3qjtl7qM&t=32s

https://www.youtube.com/watch?v=wsbTYuBzd1w&t=6s

A continuación os dejo un enlace para que practiquéis un poco:

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud09/unidad09.htm

ACTIVIDAD 1: ESCRIBE UN BREVE COMENTARIO SOBRE LA ENTRADA.

EN TIEMPOS DE CORONAVIRUS... ¡CAMPEONES!

           ... PORQUE SOIS UNOS/AS CAMPEONES/AS              

¿Podéis recordar lo que era un fin de semana normal en vuestra vida?
Bicicleta, amigos, pizza, fútbol,...

Lo que estáis viviendo ahora, también es un fin de semana NORMAL
Familia, colaborar,  ternura, compartir tareas de casa, leer juntos un libro, jugar con los peques y papá y mamá,  pintar, modelar, crear, inventar...

SI ME PREGUNTÁIS... YO IGUAL ME QUEDO CON ESTA ÚLTIMA MANERA DE DISFRUTAR DE LA VIDA.

Muchos/as de vosotros/as ayer hubiérais estado en Monzón jugando a bádminton. Compartiendo y disfrutando deporte y convivencia como unos/as CAMPEONES/AS.

Esta entrada es para TODOS/AS vosotros/as que sois unos/as CAMPEONES/AS.
Porque habéis SUPERADO esta semana con responsabilidad, autonomía, cariño, sin rabietas, sin enfados... como unos/as CAMPEONES/AS.

Podéis poner en práctica los aprendizajes técnicos, con vuestra raqueta, en el patio de casa.

Si no tenéis patio ni raqueta, siempre poréis utilizar la espumadera de freir los huevos, un tapón con "volante" y practicar en el salón de casa :)

 - Realiza un comentario expresando tus emociones tras esta semana de "yomequedoencasa"

 - El comentario debe tener al menos 40 palabras.

EN TIEMPOS DEL CORONAVIRUS...

                          EN TIEMPOS DEL CORONAVIRUS...                          

TEMA 6: PORCENTAJES Y PROPORCIONALIDAD (repaso)

1. PORCENTAJE DE UN NÚMERO. 

 1º- Multiplicar el número por el porcentaje. Por ejemplo, si quiero saber el 15 % de 60, debo multiplicar ambas cifras (Ej: 15 x 60 = 900).

 2º- Luego hay que dividir el resultado por 100. Se hace simplemente moviendo la coma decimal dos lugares hacia la izquierda (Ej: 900/100=9).


Si pinchas AQUÍ  te saldrá un vídeo que explica muy bien como calcular el porcentaje de un número. ¡No os lo saltéis!


2. MAGNITUDES PROPORCIONALES

Si en una garrafa de aceite caben 10 litros, en 5 garrafas cabrá 5 veces más.

Vemos que al aumentar el número de garrafas (5 veces) aumenta el número de litros en la misma proporción (también 5 veces).

Estos son magnitudes proporcionales.

Dos magnitudes son proporcionales cuando varían en la misma proporción.

 ¿Cómo se calcula?

La misma variación que experimenta la primera cantidad se le aplica a la segunda.Veamos algunos ejemplos:

Si una camisa cuesta 20 euros ¿Cuento cuestan 6 camisas?

El número de camisas se ha multiplicado por 6, luego el precio también habrá que multiplicarlo por 6:

20 x 6 = 120

Las 6 camisas cuestan 120 euros.

Veamos otros ejemplos:

-Si en una caja caben 4 sombreros ¿Cuantos cabrán en 8 cajas?

4 x 8 = 32 sombreros

 -Si un ciclista recorre al día 60 kilómetros ¿cuántos recorrerá en 7 días?

60 x 7 = 420 kilómetros

-Si 1 caballo bebe al día 5 litros de agua ¿cuantos litros beberán 8 caballos?

5 x 8 = 40 litros

Pincha  AQUÍ para ver un vídeo que explica LAS MANITUDES PROPORCIONALES.

Os dejo un par de enlaces para practicar

https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/magnitudes-proporcionales

https://luisamariaarias.wordpress.com/category/0-3-matematicas/11-porcentaje-y-proporcionalidad/1-proporcionalidad/

Ejercicio 1: en un comentario tenéis que escribir un ejemplo de magnitud proporcional y otro ejemplo de magnitud no proporcional y por supuesto poner todo aquello que no habéis entendido. Os dejo hasta el jueves por la mañana para hacerlo.

TEMA 6 LENGUA-VIAJAR POR EL MUNDO- "EL CÓMPUTO SILÁBICO" (páginas 134 y 135)

0- Ántes que nada comenzaremos repasando algunos conceptos de temas anteriores sobre lo que es un verso; la rima asonante y consonante además de repasar agudas llanas y esdrújulas (Si ya os lo sabéis podéis pasar al apartado uno). 

Enlaces agudas llanas y esdrújulas (espero que no tenga que hacerlo nadie)

https://www.youtube.com/watch?v=ht3L1NPIXUg

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/ejercicios-agudas-llanas-esdrujulas

https://www.cokitos.com/palabras-agudas-llanas-y-esdrujulas/play/


Diferenciar poema verso y estrofa

https://www.youtube.com/watch?v=Yc6SaVPT4qo

Rima asonante y consonante (aunque lo sepáis hacedlo que es del tema anterior y os viene bien)

https://www.youtube.com/watch?v=NqoBvJds3vk

https://luisamariaarias.wordpress.com/2013/03/22/la-rima/

 Y ahora ya si empezamos con la teoría de la página 134 del libro. Os dejo algunas imágenes y enlaces de imágenes de teoría que os pueden servir para entenderlo.

1.Medida de los versos y sinalefa

https://www.youtube.com/watch?v=OVs2f7gh5MA

https://luisamariaarias.wordpress.com/2013/03/22/la-medida-de-los-versos/

http://blogdeluispara5y6.blogspot.com/2016/04/la-medida-de-los-versos.html

2. Versos de arte mayor y versos de arte menor

https://www.youtube.com/watch?v=YWLFFes8x44


3. Y para quien quiera conocer algo un poco más difícil os pongo los distintos tipos de poemas

https://www.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/tipos-de-poemas/


ACTIVIDAD 1 - REALIZA UN COMENTARIO DE UNAS CINCUENTA PALABRAS ACERCA DE LOS DISTINTOS ENLACES E IMÁGENES.

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