POTENCIAS Y RAICES

POTENCIAS FACILITAS

AHORA RAÍCES CUADRADAS

CASI TODO LO QUE TIENES QUE SABER ESTE CURSO DE POTENCIAS Y RAÍCES

ASIGNATURA DE VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

Los alumnos y alumnas de Primaria podemos elegir entre cursar la asignatura de Religión o la de Valores Sociales y Cívicos.

En la asignatura de Valores trabajaremos temas como por ejemplo: la identidad y la dignidad de la persona, el valor del trabajo en equipo, la comprensión y el respeto en las relaciones interpersonales, la convivencia, los valores sociales y los juicios morales.

MATEMÁTICAS

7 de octubre de 2015

Hoy trabajaremos con el libro de texto. Tienes que realizar las tareas de esta página en tu cuaderno. Cuando termines entra en los enlaces y realiza las actividades.

SUMA y RESTA

OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES

MULTIPLICACIÓN

DIVISIÓN

CÁLCULO MENTAL CON SUMAS

CÁLCULO MENTAL CON RESTAS

CÁLCULO MENTAL CON MULTIPLICACIONES

CÁLCULO MENTAL CON DIVISIONES

USO EL COCO

¡VAMOS A DAR TRABAJO A NUESTRAS NEURONAS!

MATEMÁTICAS: Operaciones y Problemas

Es muy importante dominar el cálculo, así nos resultará mucho más fácil cualquier aprendizaje en matemáticas. 

Practicar nunca está de más... ¿es obligatorio? La respuesta está en vosotros mismos...

OPERACIONES COMBINADAS
Realiza al menos tres pantallas

DIVISIONES
Realiza al menos tres divisiones

Cada uno conoce sus puntos fuertes y débiles, piensa durante unos momentos cuál es tu punto débil en matemáticas y qué puedes hacer para mejorarlo. También piensa cuales son tus puntos fuertes y de qué manera el grupo puede beneficiarse de tus "fortalezas".

¡MAÑANA LO HABLAMOS EN CLASE!

http://www.sectormatematica.cl/

Escribe un comentario un aspecto de la vida diaria en la que las matemáticas son necesarias.

PREPARANDO EL C.R.I.E. - LAS EMOCIONES

A veces nos encontramos alegres, otras tristes o aburridos.Con los gestos y nuestras palabras expresamos estos sentimientos. 
Y escuchando y prestando atención a lo que nos rodea podemos conocer lo que otras personas sienten.

Algunos sentimientos son agradables, pero otros nos hacen encontrarnos mal. Es muy importante expresarlos correctamente y siempre respetando los sentimientos de los demás.

Las emociones son la manera en la que las personas sentimos y reaccionamos cuando algo nos sucede.Si ocurre algo bueno para nosotros sentimos alegría y felicidad,... si ocurre algo malo sentimos tristeza o pena,... si sucede una injusticia sentimos rabia,.... y si pasa algo inesperado sentimos sorpresa...

La clave para   vivir emocionalmente sanos es aprender a conocer, observar, entender y  expresar lo que son los afectos, para qué sirven y qué podemos hacer con ellos.

· Sentimos porque tenemos sentidos que nos enseñan lo que pasa a nuestro alrededor. 

· Nos producen sensaciones que son agradables y desagradables.

La emoción es la respuesta que damos ante un estímulo, cuando algo que sucede “FUERA DE NOSOTROS”, nos impresiona, provocándonos alguna sensación.

Por eso ante los estímulos que nos afectan podemos:

· Re-accionar, es decir contestar una acción con otra, me pegas / te pego.

· Responder, pensar antes de contestar la acción. 

Algunas respuestas que podemos experimentar:

     · Miedo
     · Alegría
     · Tristeza       
     · Enojo
     · Amor o afecto
     · Vergüenza

Aprender a manejarlas desde que somos niñ@s es la clave.

En las siguientes actividades podrás conocer las diferentes emociones y buscar soluciones a diferentes situaciones emocionales.

¡ E M O C I Ó N A T E !

En este enlace realiza el apartado "Mis emociones". 

Debes activar el icono de la pantalla, en la parte izquierda, para verlo completo.

Tu inteligencia toma las riendas de lo que sientes y de lo que decides hacer con ese sentimiento.

 Actividad.1

 Realiza un comentario de 20 palabras, expresando tus emociones e inquietudes ante la experiencia del encuentro en el CRIE

TEMA XIV - LA EDAD MODERNA EN ESPAÑA - "LAS CULTURAS PRECOLOMBINAS"

Mientras en Europa se daban los primeros pasos del Humanismo hacia el Renacimiento y  se consolidaba el comercio de la mano de la financiación de nuevos burgueses,... en América el esplendor cultural permitía el desarrollo de grandes civilizaciones que en el momento de la llegada de los españoles evidenciaba el esplendor de los Mayas, la riqueza de los Aztecas y los extensos dominios de los Incas.

Las civilizaciones precolombinas han dotado de una gran riqueza cultural, arquitectónica, artística  y religiosa a todo el continente americano.

Te invitamos a iniciarte en el conocimiento de estas grandes civilizaciones a través de su cultura: poderosos imperios con una compleja organización política y social, constructores de grandes complejos arquitectónicos, conocedores de la astronomía y el calendario, creadores de obras de arte geométricas y abstractas, ritos religiosos con sacrificios humanos, objetos rituales de oro,….

En el primer enlace busca la información que se encuentra en los desplegables de las flechas de cada cultura. En el segundo enlace analiza la información, relaciónala y realiza las actividades.

Cuando hayas completado el estudio y conocimiento de toda la información, debes realizar un comentario de 50 palabras.

TEMA XIII - DE LA PREHISTORIA A LA EDAD MEDIA - "CULTURA Y RELIGIÓN"

La utilización de mapas históricos es de gran importancia en la comprensión de la Historia ya que ofrece una visión del tiempo y del espacio donde suceden los hechos, mostrando un marco geográfico en un momento concreto. 

Si observas con atención los mapas históricos te serán de gran ayuda para localizar los acontecimientos y comprender los procesos históricos.

                           P A R A           I N V E S T I G A R              

                                 A C T I V I D A D E S                              

- En los siguientes enlaces fíjate en la "animación" de los mapas para entender los acontecimientos históricos.

> Observa la línea del tiempo en la barra inferior y la cronología de arriba a la derecha.

(en este enlace selecciona el punto rojo y el punto verde)

(en este enlace selecciona el punto rojo y el punto morado)

(en este enlace selecciona la segunda y cuarta opción)

- Después de investigar y observar las "animaciones " de los mapas, analiza con atención los cinco imágenes de estos mapas de hechos sucesivos de la historia medieval de España e intenta comprender que sucedió en la península entre los siglos V y XV.

  Actividad.1

  Realiza un comentario sobre LOS MAPAS HISTÓRICOS. 
  El comentario debe tener 30 palabras.

EL AGUA - II - "AGUA QUE NO HAS DE BEBER... SE VA PARA NO VOLVER"

                                     P A R A       V E R                                       

                              P A R A      I N V E S T I G A R                          

 Actividad.1

 Realiza un comentario comparando las actividades de este capítulo. 

 El comentario debe tener 40 palabras.

 Actividad.2

 Debes enviarme por correo electrónico una captura de pantalla del dibujo coloreado en el último enlace. ¡Puedes utilizar texturas! 

                         lasrozas.cm@gmail.com

 Actividad.3

 Debes enviarme por correo electrónico un comentario indicando que has aprendido en los dos capítulos sobre el agua. 
 El comentario debe tener 100 palabras.

                         lasrozas.cm@gmail.com