domingo, 10 de septiembre de 2017

¡BIENVENID@S!

HOLA CHIC@S


¡BIENVENID@S al APASIONANTE
 mundo de las Ciencias Sociales!
Pero... ¿eso qué es?
J Te invito a que hagas clic en las imágenes y prestes atención.



Comenzamos un nuevo curso donde nuestro principal reto es  QUERER HACER... QUERER SER.

J Te invito a que hagas clic en la imagen. ¡Intenta comprender!


Para QUERER... hay que tener confianza en uno mismo
J Te invito a que hagas clic en la imagen. ¿A quién te pareces?
Sabes que vales mucho... 
que en tus manos tienes posibilidades infinitas...
Solo tienes... que QUERER hacerlo.
J Te invito a que hagas clic en la imagen y reflexiones.

Superar las dificultades y los problemas... 
es una cuestión de ACTITU:D... no te desanimes.


J Te invito a que hagas clic en la imagen y reflexiones.


Mantén siempre una ACTITU:D POSITIVA

Las personas, a veces, pasamos sin observar ni descubrir lo que sucede a nuestro alrededor... perdiendo la oportunidad de conocer cosas maravillosas.

¡¡¡ OBSERVA, 
          ESCUCHA... 
                    PIENSA... 
                              DECIDE !!!


J Te REGALO este poema.

Cuando alguna cosa
quiero yo saber,
a todos les pregunto:
¿por qué?, ¿por qué?, ¿por qué?

¿Por qué cambia la Luna?
¿Por qué hay un solo Sol?
¿Por qué brillan las estrellas? 
¿Por qué vuela el avión? 

¿Por qué miran mis ojos? 
¿Por qué tengo dos manos?
¿Por qué en los piececitos
Ponemos los zapatos?

Para que este mundo
Pueda yo entender
Por favor, no me respondan:
“no sé, no sé, no sé”
Este curso queremos que nos acompañes
a sentir, interpretar y conocer...

¿Quieres acompañarnos?...

¡BIENVENID@S AL APASIONANTE MUNDO
 DE LAS CIENCIAS SOCIALES!





 Actividad.1
 Realiza un comentario de 15 palabras, expresando tus aspiraciones, intereses e inquietudes ante el nuevo curso escolar.

 Actividad.2
 Realiza un comentario explicando el sentido de la cuarta entrada.


ESTOS SON MIS DESEOS PARA TI...

No dejes que termine el día sin haber crecido un poco, 
sin haber sido feliz, 
sin haber aumentado tus sueños. 
No te dejes vencer por el desaliento. 
No permitas que nadie te quite el derecho a expresarte. 
No abandones las ansias de hacer de tu vida algo extraordinario. 
No dejes de creer que las palabras y las poesías  
sí pueden cambiar el mundo

Walt Whitman  


viernes, 19 de mayo de 2017

TEMA XIV - LA EDAD MODERNA EN ESPAÑA - "LOS GRUPOS SOCIALES"

La sociedad de la Edad Moderna estaba dividida en estamentos entre los que existían grandes desigualdades: La nobleza y el clero (privilegiados) y comerciantes, artesano, campesinos... (tercer estado o estado llano) que carecía de privilegios.

La población aumentó a lo largo del s. XVI. En Europa se desarrolló el comercio, se produjo un auge de la economía monetaria y los negocios, desarrollándose los primeros grandes bancos.

Estos factores favorecieron la presencia de un grupo social poderoso, la burguesía, que se asentó en las grandes ciudades en lujosos palacios y viviendas.




Una vez que has analizado y estudiado las características de los grupos sociales de la Edad Moderna has debido realizar las actividades del tercer enlace. 

Espero que seas "más listo que un gato"

Realiza un comentario sobre las actividades
 realizadas en esta página.




TEMA 9 - LA EDAD MODERNA EN ESPAÑA - "EL SIGLO DE ORO"

Coma ya debes de saber, el s. XVII comenzó con una situación de crisis económica a la que se añadió la crisis demográfica y la creciente pérdida de la hegemonía hispánica. 


Sin embargo durante el s. XVII la literatura (novela, teatro, poesía) y el arte (pintura, escultura, música...) vivieron en España una época de gran esplendor que coincidió con el momento álgido del arte BARROCO

Este período recibe el nombre de SIGLO de ORO.




Una vez finalizado el análisis y estudio de esta página debes enviarme un correo electrónico con la siguiente información:

El juego del 3 x 3
  • Definición de arte barroco indicando tres caracteres.
  • Nombra tres pintores y tres de sus obras.
  • Nombra tres escritores y tres de sus obras
lasrozas.cm@gmail.com

TEMA 9 - LA EDAD MODERNA EN ESPAÑA - "LA EDAD MODERNA EN EL MUSEO DEL PRADO"

Te proponemos un análisis de la historia de España en la época de los Austrias por medio de las obras de arte del mismo periodo (Edad Moderna: s. XVI - XVII) en el Museo del Prado.

Ya tienes las "entradas sacadas", solo tienes que pasar el control de la entrada, subir las escaleras y disfrutar de esta visita histórica a las salas del Museo del Prado. 

¡D I S F R U T A   d e l   A R T E!




Realiza un comentario indicando lo que te ha sorprendido después de completar la información de esta página.

TEMA 9 - LA EDAD MODERNA EN ESPAÑA - "LA CRISIS DEL IMPERIO HISPÁNICO"

En el s. XVII el imperio hispánico se debilitó y comenzó a fragmentarse: los reyes, FELIPE III, FELIPE IV y CARLOS II, dejaron el poder en manos de consejeros (VALIDOS) que gozaban de su confianza y gobernaban en su nombre, debiendo gestionar numerosas revueltas.


Después en el s. XVIII se instauró en España una nueva dinastía: los Borbones, que establecieron la Monarquía Absoluta.

                            P A R A       I N V E S T I G A R                      



                                    A C T I V I D A D E S                              



 Actividad.1
 -  Cuando hayas completado la actividad, realiza un comentario de 50 palabras valorando lo aprendido en esta entrada.




jueves, 18 de mayo de 2017

TEMA 9 - LA EDAD MODERNA EN ESPAÑA - "EL IMPERIO HISPÁNICO"

En el s. XVI España se convirtió en un gran imperio, el mayor imperio que jamás haya existido en la historia. Carlos I y Felipe II gobernaron un vasto imperio con posesiones en Europa, América, África y Asia.


Después a lo largo del siglo siguiente este extenso imperio se fragmento, pero... esa es otra historia.

Para mantener este gran imperio tuvieron que hacer frente a diferentes conflictos internos y externos: revueltas, guerras con Francia y los Turcos, piratería, conflictos religiosos,...


Te invitamos a sumergirte en este apasionante siglo de la Historia de España, donde comprenderás muchos aspectos que explican la España actual. 

Por ejemplo ¿sabes cuándo y quién estableció en Madrid la capital de España?

                                     P A R A        V E R                               


                        P A R A       I N V E S T I G A R                      



                                    A C T I V I D A D E S                              



 Actividad.1
 -  Cuando hayas completado la información de esta entrada debes de realizar un comentario de 60 palabras, en el cual:

  • Expresa tu opinión sobre los dos enlaces "PARA INVESTIGAR".
  • Responde a la pregunta del enunciado (en rojo).



miércoles, 17 de mayo de 2017

TEMA 9 - LA EDAD MODERNA EN ESPAÑA - "LAS CULTURAS PRECOLOMBINAS"


Mientras en Europa se daban los primeros pasos del Humanismo hacia el Renacimiento y  se consolidaba el comercio de la mano de la financiación de nuevos burgueses,... en América el esplendor cultural permitía el desarrollo de grandes civilizaciones que en el momento de la llegada de los españoles evidenciaba el esplendor de los Mayas, la riqueza de los Aztecas y los extensos dominios de los Incas.

Las civilizaciones precolombinas han dotado de una gran riqueza cultural, arquitectónica, artística  y religiosa a todo el continente americano.

Te invitamos a iniciarte en el conocimiento de estas grandes civilizaciones a través de su cultura: poderosos imperios con una compleja organización política y social, constructores de grandes complejos arquitectónicos, conocedores de la astronomía y el calendario, creadores de obras de arte geométricas y abstractas, ritos religiosos con sacrificios humanos, objetos rituales de oro,….

                                     P A R A     V E R                                       




                           P A R A     I N V E S T I G A R                            





(Selecciona "Descubrimientos": "Pueblos Precolombinos" y "Conquista")




                                    P A R A     J U G A R                                

Para ser un buen explorador y conquistador hay que ser muy observador y habilidoso.

Demuestra en los siguientes juegos si serías un GRAN CONQUISTADOR.




Actividad.1
Una vez que hayas seguido con atención todos los enlaces, realiza un comentario sobre los contenidos  y los vídeos de los enlaces. El comentario debe tener 70 palabras.



Actividad. 2
Realiza un comentario sobre los juegos de observación y habilidad.