TEMA 4.- ORTOGRAFÍA: "LA TILDE DIACRÍTICA EN LOS MONOSÍLABOS".

👀 Por regla general, las palabras monosílabas no llevan tilde.

la   ●   dio    ●   pie

😥 Sin embargo, algunas llevan tilde para diferenciarse de otras que se escriben igual pero tienen distinto significado. Es la tilde diacrítica.

Te espero a las cinco  ●  Tomamos el té a las cinco.

👉 Los casos de tilde diacrítica son los siguientes:

        Actividad.1

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TEMA III - DETERMINANTES Y PRONOMBRES.

ESTA ENTRADA ES SOLO PARA...

¿ ¡ ¿ ¡  T E    A T R E V E S  ! ? ! ?

Vas a acceder a un enlace donde TÚ tienes que seleccionar actividades.

1º.-Haz click en la imagen y desplázate 6 grados Longitud Este y 1 grado Latitud Sur. Habras encontrado el punto "Lengua 6º".

2º.-Selecciona "SM - Lengua".

3º.-Recorre 2 unidades Latitud Sur. Habrás encontrado el punto  Cumpleaños Feliz".

4º.-Has llegado a tu destino.

5º.-En la columna "Webs interactivas" tienes un montón de etiquetas con enlaces a sorprendentes y divertidas aventuras.

Ahora todo depende de ti, de tu ACTITUD. 

Recuerda que no hay aprendizaje sin esfuerzo.

¡VAMOS SUPERHÉROES! ... ¡VAMOS HEROÍNAS!

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1º.-Haz click en las imágenes y selecciona las actividades de los diferentes enlaces que encontrarás.

 

       Actividad.1

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TEMA 4.- EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA: "LA DESCRIPCIÓN".

👀 Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran.

👀 Describir es mostrar con palabras una realidad e informar sobre cómo son los lugares, objetos, personas, procesos, ambientes, emociones... para que quien nos escuche o lea pueda imaginárselos con exactitud.

😥 ¿Te gusta dibujar a tus amigos? Hacer una descripción es como pintar con palabras. Pero no todas las descripciones son iguales, como ocurre en la pintura, con los retratos y las caricaturas.

👉 La descripción puede ser objetiva y subjetiva:

👉 Ten en cuenta:

● Para describir a una persona debes explicar los siguientes aspectos: sus rasgos físicos, su carácter, su forma de vestir y sus aficiones.

 ● Sigue estos pasos:

        Actividad.1

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TEMA 4.- GRAMÁTICA: "EL VERBO - III".

👀 La conjugación verbal es el conjunto de las formas no personales y los tiempos verbales. Los tiempos verbales son las distintas formas personales de la conjugación de cada verbo.

1.-  Selecciona "Verbos en un texto". Escoge "Texto 5".

😥 Pasos para analizar un verbo:
👉 Si es una forma personal:

➤ Determina la persona y el número.

➤ Señala el tiempo verbal y el modo.

➤ Identifica de qué verbo es y su conjugación.

 

 👉 Si es una forma no personal indica de qué forma se trata, de qué verbo es y su conjugación.

(Haz click en cada conjugación y realiza las actividades)

        

(Haz click en los cuadroa amarillos y realiza las actividades)

        Actividad.1

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        Actividad.1

 - Elige un verbo, de la imagen inferior, que te identifique o te motive..

TEMA 4.- GRAMÁTICA: "EL VERBO - II".

👀 Ya sabes que el verbo es el núcleo del predicado. Muchos verbos indican acciones, como bailar, hablar, volar... Pero otros muchos expresan estados o procesos que experimentan los seres, como ser, estar, vivir, crecer, envejecer...

1.-  Selecciona "Verbos en un texto". Escoge "Texto 3" y "Texto 4"

😥 El verbo admite muchas formas distintas, que son resultado de combinar dos partes:

➤ La raíz o lexema del verbo soporta el significado: cant-ar, com-er, part-ir. 

La raíz se obtiene quitando al infinitivo la terminación -ar, -er o -ir. 

 

➤ Las desinencias son las terminaciones que se añaden a una misma raíz para obtener las distintas formas de un verbo, y que aportan significados gramaticales: cant-o, cant-abais, cant-arán.

😅 Estos significados son: persona, número, tiempo, modo y aspecto.

👉 La persona indica quién realiza la acción del verbo. Puede ser quien habla (primera persona), quien escucha (segunda) o de quien se habla (tercera).

👉 El número indica si la acción del verbo la realiza una sola persona (singular) o varias (plural).

(realiza y comprueba... no des a "avanzar")

👉 El tiempo indica el momento en el que sucede o se desarrolla la acción del verbo. El tiempo puede ser:

🔵 Presente: la acción transcurre mientras se habla: lees.

🔵 Pasado o pretérito: la acción es anterior al momento en que se habla: leí.

🔵 Futuro: la acción sucederá después del momento en que se habla: leerás.

👉 El modo indica la actitud del hablante ante lo que dice. El modo puede ser:

🔵Indicativo: expresa acciones reales: Pedro viene mañana.

🔵Subjuntivo: expresa acciones o estados probables, dudas o deseos: Ojalá venga mañana.

🔵Imperativo: expresa órdenes, consejos o instrucciones: ¡Pedro, ven!

        Actividad.1

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