¡FELIZ NAVIDAD!

¡OS DEJO MI FELICITACIÓN DE NAVIDAD!

Os deseo que vuestra ilusión brille durante todos los días del nuevo año.

Poned una estrella, por mí, en vuestro Belén.

Tomad una uva más, por mí, en la Noche Vieja.

 

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JUEGOS DE PENSAR

Durante estos meses habéis trabajado mucho así que aquí tenéis vuestras merecidas vacaciones. Espero que las disfrutéis y aprovechéis al máximo pero para aquellos momentos en los que os apetezca entretener un poco la mente aquí tenéis los acertijos que os prometí.

El primero es el de la cabra, el lobo y la col. 

"Hace mucho tiempo un granjero fue al mercado y compró un lobo, una cabra y una col. Para volver a su casa tenía que cruzar un río donde disponía de una barca para cruzar a la otra orilla pero con el inconveniente de que en la barca solo caben él y una de sus compras.

Sabe que si el lobo se queda solo en la orilla con la cabra este se la comerá y que si la cabra se queda sola con la col se la comerá.
El reto del granjero es cruzar él mismo y sus compras hasta la otra orilla del río evitando que el lobo se quede sólo con la cabra y se la coma o que la cabra se quede sola con la col y se la coma."

Tenéis que pinchar en el STAR y comenzar a mover los objetos. Para subirlos a la barca basta con pincharlos y para moverla es necesario arrastrarla con el ratón. Si os confundís, tendréis que volver a empezar y ¡tened mucho cuidado con quien ponéis juntos! ¡Adelante! Espero vuestros mensajes con la solución y el tiempo que habéis empleado.

Cuando lo hayáis resuelto, podréis pasar al siguiente. Tenéis que entrar en JUEGOS DE LÓGICA y entrar en el juego de los bloques. ¿Seréis capaces de liberar el bloque rojo? Contadme hasta qué nivel habéis podido llegar.

LA TIERRA Y LA PENÍNSULA IBÉRICA EN TIEMPO REAL.

TE DEJO ESTE ENLACE PARA QUE VEAS LA TIERRA 

Y LA PENÍNSULA IBÉRICA EN TIEMPO REAL.

Actividad.1

Cada vez que entres realiza un comentario indicando que ha cambiado respecto a la entrada anterior.

Tendrás disponible el enlace durante todo el tema de "la representación de la tierra".

LA IMAGEN SE TOMA DESDE EL SATÉLITE HISPASAT

ADELANTO II DEL TEMA X - "REPASO DE GEOGRAFÍA DE ESPAÑA"

En los siguientes enlaces podrás recordar los conocimientos que has ido adquiriendo en los cursos anteriores.

Este repaso y actualización de elementos de la Geografía de España, serán necesarios antes de comenzar el tema 10 de Conocimiento del Medio. 

                                 E L    R E L I E V E    D E    E S P A Ñ A                                  

En el siguiente enlace selecciona la actividad "EN RELIEVE".

                            R I O S    Y    M A R E S    D E    E S P A Ñ A                             

Si te ha parecido fácil la actividad,... ¡ATRÉVETE CON ÉSTA!

           P R O V I N C I A S    Y    C O M U N I D A D E S   D E   E S P A Ñ A          

¿Has superado los tres niveles? ¡PRUEBA CON LOS SIGUIENTES ENLACES!

Realiza las cuatro actividades que encontrarás arriba, a la izquierda (AUTONOMÍAS)

Cuando hayas completado cada apartado, debes realizar un comentario sobre el grado de dificultad encontrado y como vas recordando los conceptos de cursos anteriores.

ADELANTO I DEL TEMA X "LAS PROVINCIAS DE ESPAÑA"

Para ir refrescando tus conocimientos sobre las provincias de España debes completar el puzzle que encontrarás en el siguiente enlace.

¡SEGURO QUE TE RESULTARÁ FÁCIL Y DIVERTIDO!

¡RETA A TUS PADRES A VER QUIEN LO RESUELVE MEJOR!

Tienes diferentes niveles de dificultad. Empieza por el primer nivel y ¡ATRÉVETE! a superar el tercer nivel.

Haz un comentario sobre la realización de la actividad.

TEMA IX - LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA - "TIPOS DE MAPAS"

Desde el espacio la tierra aparece como un planeta azul con "pinceladas" verdes y ocres. Lo que se ve es un planeta compuesto por grandes masas de agua (océanos y mares) y grandes bloques de tierra (continentes e islas). 

Pero un mapa puede representar mucho más que el simple relieve.

Cuando los cartógrafos y geógrafos quieren representar distintos tipos de información realizan mapas diversos.

Sigue los siguientes enlaces y descubrirás el apasionante mundo de los mapas y la cartografía.

 

En este primer enlace, después de observar la página de inicio debes activar el avance de página (arriba a la derecha + y comenzar desde la página 10).

En los enlaces siguientes descubrirás el proceso de la plasmación del relieve (ríos, montañas, valles, pueblos...) en una hoja plana (hoja topográfica).

Actividad.1

Realiza un comentario indicando que dificultad has encontrado para entender la información de estos enlaces.

El comentario debe tener 25 palabras.

TEMA IX - LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA - "CARTOGRAFÍA"

¿Nunca te has preguntado cómo se puede representar una forma esférica (la tierra) en una superficie plana (el mapa)?

¿Nunca te has peguntado si los mapas representan fielmente la realidad de los continentes y países?

¿Has probado a sacar la cáscara de una mandarina o naranja (toda de una pieza) e intentar colocarla sobre la mesa de forma plana?

En el siguiente enlace podrás encontrar las respuestas a estas cuestiones tan interesantes y a muchas otras más...

Actividad.1

Realiza un comentario indocando que opinión te merece la información y las actividades de este enlace.
Además, en el comentario debes explicar que es un "planisferio".

El comentario debe tener 30 palabras.

¿DÓNDE ESTÁ...? ¿CÓMO SE LLAMA...? - II

VAMOS A REPASAR NUESTROS CONOCIMIENTOS DE GEOGRAFÍA

Comenzaremos a recorrer el mapa de lo más cercano a lo más alejado,... de lo conocido a lo imaginable,... de lo fácil a lo difícil.

Prepara la mochila y vamos... DESCUBRE TU COMUNIDAD

Prepara la maleta con tus efectos personales y... DESCUBRE TU PAÍS

Este viaje es más largo. Invita a tus padres a viajar contigo por Europa. DESCUBRE TU CONTINENTE

Actividad.1

La siguiente información te propone resolver un enigma. ¿Serás capaz de resolverle?

¡CUIDADO... NO TE PIERDAS! 

Cuando lo veas "negro" debes enviarme una captura de pantalla, para "localizarte" y acudir en tu "búsqueda". 

Coméntame alguna experiencia de tus "viajes".

¡DISFRUTA DEL CAMINO!

lasrozas.cm@gmail.com

¿DÓNDE ESTÁ....? ¿CÓMO SE LLAMA...? - I

Dentro de poco iniciaremos el estudio de la representación de la tierra.

Nos sumergiremos en el apasionante mundo de los mapas y la Geografía.

Es importante que vayas rescatando tus conocimientos de cursos anteriores y actualizando tus informaciones.

En los siguientes enlaces  podrás recordar los grandes espacios
del planeta tierra: océanos y continentes.

Actividad.1

Realiza la actividad varias veces hasta que no tengas errores.

CUANDO HAYAS COMPLETADO EL MAPA, envíame una captura de pantalla y realiza un comentario indicando el grado de dificultad que te ha supuesto localizar los elementos en el mapa.

TEMA V - LA SALUD - "ELABORAR EL TEMA"

  OBJETIVO:  

 —       Elaborar un tema partiendo del libro y completando con información on line.

 —       Desarrollar capacidad de síntesis y relación de conceptos.

               GUIÓN A DESARROLLAR                

TEMA V - LA SALUD Y LA ENFERMEDAD.

1.   La salud y la enfermedad.

1.1.   ¿Qué es la salud?

1.2.    Hábitos saludables.

1.3.    Los tipos de enfermedades.

2.   Riesgos para la salud

2.1.    El alcohol.

2.2.    El tabaco.

2.3.    Las drogas.

3.   Las enfermedades infecciosas.

3.1.    Tipos de enfermedades infecciosas.

3.2.    La transmisión de las infecciones.

3.3.    La prevención de las infecciones.

4.   El tratamiento de las enfermedades.

4.1.    Los medicamentos.

4.2.    Las vacunas.

4.3.    Los antibióticos.

4.4.    La cirugía.

4.5.    Los trasplantes de órganos.

5.   Vocabulario complementario.

-   Louis Pasteur.	-   Fiebre	-   Virus
-   O.M.S.	-   U.V.I. / U.C.I.	-   Botiquín

               CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO             

a) El trabajo tendrá una extensión máxima de cinco folios y mínima de tres.
b) El texto lo escribirás en el tipo “Arial”, tamaño 12.
c) Los titulares de los capítulos en tipo “Arial”, tamaño 12, subrayados y en negrita.
         Los apartados en tipo “Arial”, tamaño 12 y subrayados.
d) Debéis incluir tres imágenes por página, relacionadas con el contenido.
e) El trabajo debe tener una portada, que incluirá:
          - Título.
          - Autor del trabajo.
          - Asignatura.
          - Curso.
          - 1 imagen.
f) Debes buscar la información en el libro de texto (Unidad 5) y completarla con la información on line que encontrarás en el “Blog de sexto”.                                          
g) Debes enviar el trabajo por correo electrónico, en formato Word, a la dirección:

                                       lasrozas.cm@gmail.com

h) Fecha de entrega: antes del sábado, 04 de enero.

TEMA V - LA SALUD - "PRESENTACIÓN"

"La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades". 

La definición procede del Preámbulo de la Constitución de la 

Organización Mundial de la Salud.

Para estar sana, una persona debe combinar ciertas acciones o actitudes, tales como llevar a cabo una buena alimentación, realizar ejercicios de manera regular, no consumir sustancias tóxicas o adictivas como el tabaco, alcohol o cualquier tipo de droga y realizar chequeos médicos de manera regular para prevenir o controlar posibles complicaciones.

El estilo de vida, o sea el tipo de hábitos y costumbres que posee una persona, puede ser beneficioso para la salud, pero también puede llegar a dañarla o a influir de modo negativo sobre ella. 

Por ejemplo, un individuo que mantiene una alimentación equilibrada y que realiza actividades físicas en forma cotidiana tiene mayores probabilidades de gozar de buena salud. Por el contrario, una persona que come y bebe en exceso, que descansa mal y que fuma, corre serios riesgos de sufrir enfermedades evitables.

La salud y la enfermedad forman un proceso continuo:

• La salud, en términos físicos, forma parte de uno de los pilares de la calidad de vida, bienestar y en definitiva de la felicidad.

• El objetivo de alcanzar la salud, no solamente corresponde a la medicina, sino también a los políticos, a la sociedad y al individuo. En los países en vías de desarrollo, la salud empezaría a conseguirse cuando se satisfagan sus necesidades de alimentación, infecciones, vivienda, trabajo y, en definitiva, sus problemas económicos, mientras que, en los países desarrollados, la salud se consigue previniendo los efectos secundarios que la riqueza produce como la obesidad, la ausencia de ejercicio físico, los accidentes de tráfico, el tabaquismo, la depresión, la contaminación, etc.

Actividad.1

Utiliza la información de la presentación y de los diferentes enlaces para elaborar el trabajo sobre "La salud y las enfermedades".

Actividad.2
Realiza un comentario sobre el tiempo dedicado y el grado de dificultad.

TEMA V - LA SALUD - "TIPOS DE ENFERMEDADES"

La salud y la enfermedad son parte integral de la vida, del proceso biológico y de las interacciones medioambientales y sociales.

El término "enfermedad" proviene del latín infirmitas que significa “falto de firmeza” y consiste en un proceso que sucede a un ser vivo y altera su estado normal de salud.

En el lenguaje cotidiano, la enfermedad es entendida como una idea opuesta al concepto de salud: es aquello que origina una alteración o rompe la armonía en un individuo, ya sea a escala molecular, corporal, mental, emocional o espiritual.

No es fácil definir, en concreto, qué es una enfermedad (dado que cada individuo lo hace de acuerdo a sus propias vivencias), existen varios conceptos que pueden ser utilizados, de acuerdo al contexto, como sinónimo: patología, dolencia, padecimiento, anormalidad, trastorno, desorden, desequilibrio y alteración, entre otros.

Nuestro organismo tiene mecanismos de defensa (sistema inmunológico) para defenderse de agentes como bacterias, virus, hongos. A veces éstos encuentran en el organismo condiciones favorables, y provocan enfermedades infecciosas.

Las diversas ramas de la medicina investigan las particularidades de cada individuo, sus síntomas y las consecuencias que acarrean teniendo en cuenta las manifestaciones que deja en la biología del organismo enfermo.

El estado y/o proceso de enfermedad puede ser provocado por diversos factores, tanto intrínsecos (internos) como extrínsecos (externos) al organismo enfermo: 

Los seres humanos estamos expuestos a miles de enfermedades que se pueden clasificar de distintas maneras:

   1. Una forma de hacerlo es de acuerdo con sus causas:

• Bacterianas: grupo que abarca padecimientos tan diversos como la fiebre reumática, la tifoidea, la tuberculosis, el cólera, el botulismo...
• Virales: entre ellas la polio, la rubeola, la gripe, el resfriado...
• Parasitarias: producidas por hongos, gusanos y protozoos como las (amebas)
• Todas estas enfermedades son causadas por agentes externos.

   2. Otra forma es el modo en que aparecen  y su duración:

• Enfermedades agudas: aparecen con rapidez pero duran poco tiempo, faringitis, diarrea, la gripe...
• Enfermedades crónicas: duran mucho tiempo o no desaparecen, como alergias, diabetes...

   3. Atendiendo al volumen de personas a las que afecta:

• Esporádicas: afectan a pocas personas.
• Epidémicas: contagian a la vez a un número elevado de personas.
• Endémicas:Se propagan en determinadas zonas o regiones, el paludismo en zonas tropicales.

Actividad.1

Utiliza la información de esta entrada para completar la realización del tema que estás elaborando sobre "La salud".

Actividad.2
Realiza un comentario de 20 palabras indicando el tiempo que has dedicado a esta entrada y el grado de dificultad.

TEMA V - LA SALUD " LA PREVENCIÓN Y EL TRATAMIENTO DE LAS ENFERMEDADES"

PREVENIR = Anticiparnos a algo. Tomar medidas para evitar un mal

PREVENCIÓN = “Son todas las medidas destinadas no solamente a prevenir la aparición de la enfermedad, tales como la reducción de factores de riesgo, sino también a detener su avance y atenuar sus consecuencias una vez establecida” (OMS - 1998). 

A veces, nuestro sistema inmune no alcanza para combatirlos las bacterias y microorganismos  y necesitamos actuaciones que prevengan al cuerpo o remedios que los eliminen.

Conocer las causas, síntomas, métodos de detección precoz y tratamiento de las enfermedades crónicas que amenazan la salud y la vida de las personas, es el primer paso para combatirlas. 

Las características de las enfermedades infecciosas y la naturaleza de los agentes que las producen hacen que la principal arma en la lucha contra ellas sea la prevención. Sin embargo, una vez detectada la enfermedad, la identificación del agente y el diagnóstico precoz son básicos para aplicar el tratamiento más adecuado.

Una manera esencial de prevenir las enfermedades es seguir una buena alimentación, basada en una dieta equilibrada,rica en minerales y vitaminas tener una buena higiene, lavarse las manos antes de comer, y practicar habitualmente ejercicio físico, no pasar frío,...porque cuanto mejor tengamos a nuestro cuerpo mejor van a actuar nuestras defensas. Así se podrá prevenir enfermedades como: la obesidad, gastroenteritis, enfermedades cardiovasculares... 

Otra manera generalizada de prevención es la vacunación. Cuando nos dan las vacunas, lo que nos están dando son defensas específicas para ese microorganismo. Las vacunas son importantes porque evitan que nosotros nos enfermemos, por eso solemos ver que hay varias campañas de vacunación. 

EJEMPLOS de PREVENCIÓN son los Programas de Vacunación específicos para la prevención de las enfermedades infectocontagiosas de la infancia: sarampión, tos ferina, rubeola y poliomielitis, entre otras. Uso del casco y el cinturón de seguridad para la prevención de lesiones en accidentes laborales y de tráfico. 

Si necesitas más información sobre las enfermedades más comunes, sus causas, sus síntomas, diagnósticos, tratamientos... puedes entrar en el siguiente enlace

Actividad.1

Puedes utilizar la información de esta entrada para completar la realización del tema que estás elaborando sobre "La salud".

Actividad.2

Realiza un comentario de 20 palabras indicando el tiempo que has dedicado a esta entrada y el grado de dificultad.

TEMA V - LA SALUD - "HÁBITOS SALUDABLES"

Los hábitos son esas acciones que, a base de repetirlas, se convierten en nuestra forma de hacer las cosas. Establecer rutinas saludables en la infancia es una inversión en salud para toda la vida.

Por otro lado, cuando decimos que algo es saludable, queremos decir que es provechoso, que hace bien. Entonces cuando hablamos de hábitos saludables para la salud, hablamos de todas esas cosas que al hacerlas nos van a ayudar a mantener sin enfermedades o que si aparece alguna, vamos a tener todas las defeasas para recuperarnos.

Comer bien, hacer deporte, beber agua o ver menos televisión son algunas costumbres que los niños y niñas deben aprender desde pequeños para llevar una vida sana. No hay que esperar a que nuestro hijo/a tenga problemas de salud o sobrepeso para establecer unos buenos hábitos de vida.

La prevención es, sin duda, la mejor apuesta de futuro. El juego y el deporte son, junto a una alimentación equilibrada, los pilares de una vida saludable.

Te queremos recomendar algunos hábitos que, si los pones en práctica, vas a crecer sano y muy fuerte:

 1.   Aliméntate sanamente: Ya te hemos comentado en un tema anterior lo que es la alimentación sana que te aporte los nutrientes que necesitas; no olvides consumir más frutas, verduras y cereales, consumir menos embutidos, enlatados y comidas rápidas y algo muy importante: Tomar un buen desayuno porque el cuerpo necesita mucha energía por la mañana. 

 2.   Mantén buenos hábitos al comer: Es importante establecer horarios fijos para cada comida es decir comer siempre a la misma hora, comer en familia en forma agradable y probar cosas diferentes.

 3.  Toma agua: El agua es necesaria para eliminar toxinas e hidratar todos los órganos. Los jugos de frutas naturales son una buena opción, pero es mejor cuando se hacen bajos de azúcar. 

 4.   Ve menos televisión: Ten en cuenta que el tiempo que dedicas a ver la televisión se lo puedes estar quitando a otras actividades que también son divertidas, necesarias y mucho más saludables. Los especialistas recomiendan que veas una a dos horas al día; cuando no ves televisión, puedes hacer otras cosas divertidas como armar rompecabezas, leer historias, etc. 

 5.   Realiza actividad física: Tu cuerpo se va a sentir muy agradecido contigo si haces una actividad física por lo menos una hora al día: caminar, montar en bicicleta, saca a pasear a tu mascota, ve al parque; planea estas actividades siempre con tus papás y vas a ver qué divertido es. 

Comenta con tus padres esto que has aprendido para que 

te ayuden a crear hábitos saludables.

Actividad.1

Recuerda que puedes utilizar la información de esta entrada para completar la realización del tema que estás elaborando sobre "La salud"

Actividad.1

Realiza un comentario de 20 palabras indicando el tiempo que has dedicado a esta entrada y el grado de dificultad.