TEMA 6 - INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA - "LAS FUENTES HISTÓRICAS"

Podríamos decir que “Historia” es el conjunto de hechos protagonizados por las personas en el pasado. Como sabes, La Historia tiene como protagonista fundamental a las personas.

Una de las cosas que no pueden hacer los historiadores en la mayoría de las ocasiones es preguntar a los protagonistas de los hechos del pasado. Estamos seguros que a los directores del yacimiento de Atapuerca (Burgos) les encantaría poder preguntar a los Homo Antecessor como vivían, que pensaban, etc.

Pero es evidente que no pueden, por lo que deben conformarse con interrogar a los objetos que las personas van dejando a su paso, sean éstos vasijas y herramientas, obras de arte o textos.

Las sociedades humanas, a medida que pasan y se desvanecen, van dejando una huella de su paso por el tiempo. Dichas huellas son estudiadas por los historiadores que las utilizan para conocer e interpretar el pasado. A dichas huellas les llamamos fuentes históricas.

Así que ya sabes… las fuentes históricas comprenden todos los documentos, testimonios u objetos que nos transmiten una información significativa referente a los hechos que han tenido lugar en el pasado. 

                              P A R A      E S C U C H A R                            

                    I N V E S T I G O   Y   A P R E N D O                       

Las fuentes históricas las podemos clasificar en:

§Materiales: objetos de la vida cotidiana, armas, herramientas,…

§Gráficas: obras de arte, esculturas, mapas, monedas…

§Escritas: documentos, cartas, libros, prensa,…

§Orales: relatos realizados por sus protagonistas, leyendas,…

Podemos resumir diciendo:

ð La Historia estudia los hechos de las personas en el pasado.

ð Para ello utilizamos fuentes históricas.

ð Con estas fuentes el historiador reconstruye los hechos y explica el pasado de la humanidad.

Para facilitar el aprendizaje de los hechos históricos los historiadores dividen el tiempo histórico en períodos de diferente duración que llamamos Edades. Es importante que conozcas estos períodos para no desorientarte.

                             

   (haz clik en la imagen para verla aumentada)

lLA LÍNEA DEL TIEMPO: Es la representación gráfica de de las etapas, los acontecimientos, y los hechos históricos. Éstos pueden suceder de modo simultáneo (al mismo tiempo) o sucesivo (en diferentes momentos, unos antes que otros). Es importante que sepas ordenar cronológicamente los acontecimientos y períodos más importantes de la Historia.

                                 A C T I V I D A D E S                                 

d En Los siguientes enlace deberás asociar cada hallazgo con la fuente correspondiente.

(Cuando lo completes haz clik en el icono P y hazlo de nuevo)

                              P A R A    S A B E R    M Á S                              

Para completar la información de esta entrada analiza con atención la información que te facilitan estos niños y niñas sobre las fuentes históricas, el tiempo histórico y la investigación histórica.

        Actividad.1

 - Realiza un comentario explicando "LAS FUENTES HISTÓRICAS".

 El comentario debe tener 40 palabras.

        Actividad.2

  - Realiza un comentario sobre la entrada "PARA SABER MAS".

       Actividad.3

  - Realiza un comentario explicando la diferencia entre "HECHOS SIMULTÁNEOS Y HECHOS SUCESIVOS".

TEMA 5 - LOS PAISAJES DE ESPAÑA - "LOS RÍOS"

Un río es una corriente continua de agua dulce que nace en zonas montañosas, atraviesa valles, llanuras… y desemboca en el mar, un lago o en otro río.

Los ríos que desembocan en otros ríos se denominan afluentes.

👏 Debes recordar y conocer los principales elementos de un río.

- El nacimiento es el lugar donde nace o mana.

El lugar donde vierte sus aguas se llama desembocadura. En su desembocadura, un río forma rías cuando el agua del mar penetra en el cauce del río, y forma deltas cuando los materiales que arrastra se acumulan en la desembocadura y dan lugar a terrenos de forma triangular.

- Su recorrido desde su nacimiento hasta su desembocadura se llama curso. En él se diferencian tres zonas: curso alto, curso medio y curso bajo.

- El caudal es la cantidad de agua que lleva, y el cauce o lecho es el terreno por el que discurren sus aguas.

- Llamamos régimen a la variación que tiene el caudal de un río a lo largo del año. Tiene régimen regular cuando la variación es pequeña e irregular cuando la diferencia de caudal es grande entre unos meses y otros.

👏 Entre los factores que influyen en los ríos destacamos:

- La influencia del relieve: influye en la longitud y en la velocidad de las aguas. (Un río será más largo si las montañas en que nace están alejadas del mar).

- La influencia del clima sobre el caudal y régimen de los ríos. (Un río será más caudaloso cuanto más lluvioso sea el clima por el que discurre).

👏 El territorio por el que discurre un río y sus afluentes componen su cuenca hidrográfica.

- Las cuencas de todos los ríos que desembocan en un mismo mar forman una vertiente hidrográfica.

👉 En la Península Ibérica existen tres vertientes hidrográficas: 

- Vertiente Cantábrica. 

- Vertiente Atlántica. 

- Vertiente Mediterránea.

Los ríos de estas vertientes tienen diferentes características porque el relieve y el clima son variados.

💦 Vertiente cantábrica. Comprende los ríos que vierten sus aguas en el mar Cantábrico. Es la más pequeña en extensión. Sus ríos son cortos y con mucha pendiente, porque nacen en la Cordillera Cantábrica (cercana al mar). Son caudalosos y de régimen regular por las abundantes lluvias.

Destacan, entre otros:

- País Vasco: el Bidasoa, Nervión y Deva.

- Cantabria: el Pas, Saja y Besaya.

- Asturias: el Sella, Nalón y Navia

- Galicia: el Eo

💦 Vertiente atlántica: Comprende los ríos que vierten sus aguas en el océano Atlántico. 

Es la más extensa y sus ríos suelen ser largos. Los ríos de esta vertiente nacen en montañas alejadas del océano y tienen un régimen irregular.

Los ríos de esta vertiente se clasifican en tres grupos:

- Los ríos gallegos: Ríos cortos, caudalosos y de régimen regular. Destacan el Miño y su afluente el Sil; y los ríos Tambre y Ulla.

- Los ríos de la Meseta: Son los más largos de la península, por que nacen en montañas alejadas del océano (Sistema Ibérico) su caudal es abundante, pero

tienen estiaje en verano y crecidas en primavera y otoño. Destacan: 

· El Duero y sus afluentes el Pisuerga, Esla, Adaja y Tormes.

· El Tajo, río más largo de la península y sus afluentes, el Jarama, el Alberche, el Tiétar y el Alagón;

· El Guadiana y sus afluentes, el Záncara, el Cigüela y el Zújar.

- Los ríos de Andalucía. Son cortos, a excepción del Guadalquivir, su régimen es irregular. Destaca el Guadalquivir y su afluente el Genil y otros ríos más cortos como el Odiel, el Tinto y el Guadalete.

💦 Vertiente mediterránea: Comprende los ríos que vierten sus aguas en el mar Mediterráneo La mayoría de los ríos, con excepción del Ebro son cortos y poco caudalosos. Tienen régimen irregular.

Los más largos son los siguientes:

- El Ebro que nace en la Cordillera Cantábrica. Río largo y caudaloso ya que recibe las aguas de muchos afluentes como el Aragón, el Gállego y el Segre que nacen en los Pirineos y otros que nacen en el Sistema Ibérico como el Jalón y el Huerva.

- El Júcar, que nace en el Sistema Ibérico.

- El Segura, que nace en la Cordillera Súbbética.

- Otros ríos de esta vertiente son el Ter, Llobregat y Turia.

En los siguientes enlaces deberás poner a prueba tus conocimientos sobre los ríos de España.

Si has leído con atención la información del inicio de la entrada, no deberías tener ninguna dificultad.

                                     P A  R A            E S C U C H A R                              

                                                P A  R A            V E R                                         

                                P A  R A           I N V E S  T I G A R                           

〰 Serás capaz de SUPERAR este reto?.

〰  "Completa", "comprueba" y... vete a "ejercicio siguiente".

                             P A  R A           P R A C T I C A R                        

      P A  R A     C O M P R O B A R     L O      A P R E N D I D O       

〰  "Completa", "comprueba" y... vete a "ejercicio siguiente".

〰  "Completa", "comprueba" y... vete a "ejercicio siguiente".

〰  "Completa", "comprueba" y... vete a "ejercicio siguiente".

〰  "Completa", "comprueba" y... vete a "ejercicio siguiente".

〰  ¿Te ATREVES a superar este RETO final?

         Actividad.1

 -  Cuando hayas completado esta entrada, realiza un comentario opinando sobre los aprendizajes adquiridos y las dificultades encontradas.

 - El comentario debe tener 40 palabras.